Objectifs de la formation
- Connaître les obligations du socle commun
- Être capable de les expliquer à votre équipe pédagogique
- Piloter leur mise en place dans votre école
- Être capable de faire face aux questions sur ce thème lors d’une inspection académique
Contenu du programme
Maîtriser les obligations du socle commun
Le Socle Commun de connaissances, de compétences et de culture (S3C) :
- Evars Présentation, changements et spécificités – primaire et collège-
- Liberté des programmes et de la pédagogie
- Comment répondre aux exigences du S3C : en primaire, en collège (TP)
- Enseignement artistique
- Éducation aux médias
- Culture du numérique
- Questionner le monde / démarche d’investigation/ expérimentations
- Éducation au développement durable Pratique de l’oral
- Éducation Physique
- EMC
Les concepts clés de la construction d’une Progression
- Programme, progression, programmation liberté des enseignants à l’intérieur du cadrage défini par l’école
- Exemples de progressions par matière et par niveau primaire et collège
- L’évolution des apprentissages de la maternelle à la 3e : le langage base de la grammaire et de l’expression écrite la manipulation concrète, base de l’acquisition des mathématiques
- Le Journal de la classe, le cahier de préparation de l’enseignant
- Choisir un thème annuel : exemples concrets de progressions et d’utilisation du thème annuel
- L’emploi du temps et sa logique
- Dates et durée
Mardi 21 avril 2026
de 9h à 17h (7 heures)
- Tarifs
455€ salariés en poste
90€ hors AKTO
- Validation
Certificat de réalisation
- Lieu
Paris
Prérequis
Modalités spécifiques
Évaluation
Type de validation
Questionnaire d’évaluation des acquis à l’issue de la formation
Attestation de suivi de formation
Moyens permettant de suivre l'exécution de l'action de la formation
La présence et l’assiduité des stagiaires seront vérifiées 2 fois par jour par l’organisme. A l’issue de la formation, un questionnaire d’évaluation et un questionnaire de satisfaction sur chacun des modules devront être remplis par les stagiaires et transmis à l’organisme de formation.
Formation et handicap
Nos formations peuvent être accessibles aux personnes en situation de handicap. Merci de nous contacter pour l’étude de la mise en œuvre d’aménagements et d’accompagnements éventuels à [email protected]
Quelle formation choisir parmi celles proposées aux directeurs ?
- Pour les futurs directeurs, nous vous conseillons le parcours “Futurs directeurs” pour vous préparer à vos fonctions !
- Pour les directeurs déjà en poste, vous pouvez opter pour la session “Rôle et responsabilités des dirigeants d’écoles libres“, “Harmoniser le projet pédagogique de votre établissement” ou “L’éducation intégrale au service du projet éducatif et de l’exercice de l’autorité“.
- Vous pouvez compléter votre participation à ces sessions en vous inscrivant à l’un des modules destinés aux directeurs : “Droit du travail et politique salariale” ou “Sécurité et inspections académiques“
- Enfin, nous proposons un accompagnement à la gouvernance, complètement personnalisé, adapté aux enjeux et à l’identité de votre établissement.
Puis-je suivre ce module sans avoir participé à la formation "Rôle et responsabilités du directeur" ?
Le module “Droit du travail et politique salariale” est ouvert à tous, sans condition de participation préalable aux journées précédentes. Si votre disponibilité vous le permet nous vous conseillons cependant de participer à l’ensemble du parcours, prévu pour former un tout cohérent.
Quel est le profil des formateurs qui animent ce module ?
Nos formateurs sont des directeurs d’école en poste et des juristes, experts du monde du hors contrat et de ses spécificités.