Fondation pour l'Ecole - Présentation

Lisez nos nouvelles Chroniques !

Vous pouvez télécharger les Chroniques de juillet sur ce lien.

Grand Prix
de la Fondation pour l’école
2011

Vous, les amis de d’Artagnan,
vous qui avez tremblé pour Ulysse et Pénélope,
ri avec Molière et rêvé avec Baudelaire,
participez au Grand Prix de la Fondation pour l'école.

Les épreuves du concours de langue et de culture françaises auront lieu le 22 mars 2011.

Les inscriptions se feront en ligne sur le site, à partir de septembre.

Pensez à vous inscrire avant le 10 février 2011.

La cérémonie de remise des prix se tiendra à Paris le mercredi 15 juin 2011.

Secrétariat : Cet e-mail est protégé contre les robots collecteurs de mails, votre navigateur doit accepter le Javascript pour le voir 01 42 62 76 94

La première édition du Concours national de langue et de culture françaises
pour les élèves de CM2 et de 4e, a eu lieu à l'hôtel des Invalides le 16 juin 2010.

Cliquez sur ce lien pour voir les résulats.

Les résultats du concours

La video de la remise des prix

Le dossier de presse (573 KB).

Les Mécènes-Partenaires

La Fondation pour l’école a organisé un colloque international au Palais du Luxembourg, le 2 juin dernier, sur le thème « Ecole : comment innover ? ».

Il cherchait à montrer dans quelle mesure l’autonomie renforcée ou complète des établissements scolaires était source de qualité des écoles à travers des exemples français et étrangers. Vous pouvez visionner les vidéos des différentes interventions :

Mot d’accueil par Jean-Claude GAUDIN, vice-président du Sénat : voir la vidéo

Sondage inédit IFOP-FPE : sur les critères d’efficacité d’une école. Présentation du sondage par Lionel Devic, avocat - video sur ce lien -, et commentaires par Jean-Noël DUMONT, philosophe (Fondation pour l’école) - video sur ce lien.

Situation de l'enseignement en France : Natacha POLONY, journaliste au Figaro, auteur de « Nos Enfants gâchés » (2005) et de « M(me) le président, si vous osiez… : 15 mesures pour sauver l’école » (2007) : voir la video

Comparaisons internationales : performance éducative et autonomie des établissements scolaires

Mats GERDAU, membre du parlement suédois, porte-parole du parti conservateur (Moderaterna) pour l’enseignement : voir la video
Andreas SCHLEICHER, conseiller spécial du secrétaire général de l’OCDE, chargé de la politique de l’éducation : voir la video
Jean-Daniel NORDMANN, fondateur et directeur de l’école La Garanderie (Suisse) : voir la video

L’autonomie de gestion des établissements en France

Daniel MALLET, inspecteur général honoraire de l’administration de l’Éducation nationale et de la Recherche, président du cercle Créer : voir la video.
Huguette PEIRS, surintendante des Maisons d’éducation de la Légion d’honneur : voir la video.
Gérard CHOMIER, inspecteur général de l’administration de l’Éducation et de la Recherche, ancien secrétaire général de la Mission laïque : voir la video.

Conclusion par Anne COFFINIER, présidente de la Fondation pour l’école : voir la video.

Les Français veulent bénéficier d’un
véritable choix
pour l’école de leurs enfants.

Découvrez vite les résultats du sondage
IFOP / Fondation pour l’école
publié le 2 juin 2010 !

Des solutions innovantes sont littéralement plébiscitées par les Français :

74% des Français (échantillon représentatif de 1287 personnes, sondés par l’IFOP) pensent que l’échec scolaire diminuerait si l’Etat encourageait la diversification des types d’écoles accessibles à tous (différentes pédagogies et styles éducatifs variés).

87% des personnes interrogées sont favorables à ce que les directeurs d’établissement scolaires aient des pouvoirs renforcés en matière de discipline, d’organisation des enseignements et de gestion de l’équipe des professeurs dans leur établissement

81% des personnes interrogées estiment que le directeur d’un établissement scolaire doit avoir la possibilité de recruter son équipe de professeurs par rapport à un projet éducatif bien défini pour disposer d’une équipe professorale soudée autour d’objectifs partagés par tous.

81% des personnes interrogées sont d’accord pour dire que « seules les familles plutôt aisées ont la possibilité effective de choisir l’école dans laquelle leur enfant sera scolarisé ». Les ouvriers sont même 85% à trouver que le choix de l’école n’est effectif en France que pour les familles plutôt aisées.

74% des personnes interrogées souhaitent que l’Etat mette en place un système pour permettre à chaque famille de financer la scolarité de ses enfants, quel que soit l’établissement choisi. Il était précisé dans le sondage que « ce système pourrait être un bon scolaire, un ticket scolaire, un chèque éducation ou un crédit d’impôt. » Ils sont même 84% chez les ouvriers et 85% chez les sympathisants de gauche a vouloir la mise en place d’un tel système de financement de la scolarité pour toutes les familles.

65% des personnes interrogées sont favorables à ce que l’ensemble des établissements scolaires publics et privés soit évalué par une agence indépendante incluant les différents acteurs de l’éducation, pour que les parents disposent d’une meilleure information.

Téléchargez le dossier de presse (90 KB)
Téléchargez le sondage IFOP (3 MB)
Ecoutez le commentaire du sondage, par Jerôme Fourquet, directeur adjoint du département Opinion de l’IFOP

La Fondation pour l’École publie pour vous une version inédite et enrichie des Lettres aux capitaines d’André Charlier - un des grands classiques de l’éducation.

«À votre âge il n’est pas difficile de croire à ce qu’on a de plus beau et de plus pur en soi. Alors, croyez-y de toute votre force. C’est un formidable combat spirituel qui se livre, et c’est pour celui-là que vous devez être armés. Ayez la volonté de répondre toujours à l’appel le plus haut. Être libre, cela suppose qu’on a choisi une fois pour toutes, sans jamais se reprendre, de ne pas tricher avec la Vérité. Osez faire passer dans vos actes et dans vos paroles le meilleur de vous-mêmes.» André Charlier

Téléchargez le bon de commande (123 KB), ou le prospectus de présentation (799 KB).

Parce qu’il n’est pas possible d’enseigner sans réfléchir aux finalités et aux conditions de possibilité de l’enseignement, la Fondation pour l’école et l’Institut Libre de Formation des Maîtres vous proposent un cycle de conférences sur ce sujet majeur avec des intervenants d’une exceptionnelle qualité.

Enseigner suppose une vision de ce qu’est l’homme donc une anthropologie (conférence 1), une attention aux conditions historiques et politiques dans lesquelles l’acte d’enseignement se déploie (conférences 2 et 4), et bien sûr une étude approfondie du rapport qu’entretient l’enseignement avec la vérité (conférence 3). Ces conférences sont libres d’accès (gratuites). Elles sont accessibles intellectuellement à toute personne désirant se former. N’hésitez pas à y convier toute personne intéressée.

Ces conférences sont disponibles en DVD.

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