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Fondation pour l'Ecole

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Les écoles privées hors contrat, une galaxie éclectique à la marge du système

Vendredi 27 avril, le journal Le Monde a consacré une page entière à la "galaxie éclectique" des écoles indépendantes. Extraits.

« Donner la parole aux parents d’élèves scolarisés dans des établissements privés « hors contrat », c’est s’entendre dire, à coup sûr, que ces écoles sont « la bonne solution ». Parfois, « la seule issue » ou « la dernière chance ».

« Ma fille avait des difficultés, elle était maladroite, un peu lente, témoigne Marie-Pascale Doutriaux, chercheuse au CNRS. Au collège, elle s’intégrait mal, était moquée par ses camarades, dans l’indifférence de beaucoup de ses professeurs. Quand le diagnostic de dyspraxie a été posé, elle avait 12 ans. Les choses ont bougé, mais pas suffisamment. »

« Méthodes classiques »

Trajectoire un peu différente pour le dernier des trois enfants de Sabine Varnier, un petit garçon détecté comme « précoce » en CE2, à l’âge de 8 ans et demi – « après une multitude de mots, de rappels à l’ordre et de colles », raconte cette infirmière. « Nous nous sommes tournés vers une école qui sait accueillir et gérer ces enfants qui n’intéressent pas les pouvoirs publics car ils ne sont ‘que’ 3 % de la population. »

Maurice Balik a, lui aussi, renoncé au label « éducation nationale » pour scolariser ses enfants, aujourd’hui en CE1 et 4e dans une école catholique. « Le choix ne s’est pas fait en un jour. Nos enfants ont connu des enseignants formidables, mais aussi des professeurs sourds à nos remarques. Nous ne pouvions choisir ni les méthodes utilisées, ni même le niveau de discipline requis, explique-t-il. Nous avons opté pour une petite école hors contrat qui privilégie les méthodes classiques – chronologique en histoire, syllabique en lecture, récitation… -, avec un encadrement religieux solide. »

Retrouvez l'intégralité de ce dossier sur le blog de la Liberté scolaire ici et ici.

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Quelles solutions pour réformer l'école ?

 

Demi-journée d’études à partir des expériences étrangères 
de financement public du libre choix de l’école - Mardi 3 avril 2012
Chèque-éducation, crédit d’impôt, charter schools
des solutions pour réformer l’école en France ?
 
En France, 40% des enfants sont en échec scolaire. Qu’il s’agisse d’enfants des banlieues sensibles, d’enfants précoces, d’enfants souffrant de troubles de l’apprentissage (les dys…), l’offre scolaire ordinaire est impuissante à leur apporter une réponse efficace. Il en va de même pour les enfants vivant dans des zones rurales peu peuplées et privées d’école de proximité… L’étude des expériences étrangères montre qu’il existe des moyens de financer l’égal accès de tous, même des plus démunis, à des écoles de qualité.  

Téléchargez le communiqué de presse Ici.


presentation par liberte-scolaire

 
Présentation d’une étude sur les expériences étrangères de financement public des alternatives pédagogiques.
[Etude à télécharger ici]
Charles Arnoux, docteur en économie et directeur d’études à l’Université Aix-Marseille


Arnoux par liberte-scolaire

 
Quels mécanismes de financement public d'offres scolaires
alternatives peut-on instaurer en France ?
Anne Coffinier, Directrice de la Fondation pour l’école


annecoffinier par liberte-scolaire

 
Table ronde animée par Alain Baron, journaliste, avec notamment :
Jacques Bichot, économiste, professeur des universités,
membre honoraire du Conseil économique et social
Agnès Verdier-Molinié, directrice de la Fondation iFRAP


Table ronde Financement public des offres... par liberte-scolaire


 
Conclusion par Lionel Devic, président de la Fondation pour l’école


Conclusion Colloque financement public d offres... par liberte-scolaire

 

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