La fondation
Documents de référence
Retrouvez l’ensemble des documents de référence de la Fondation pour l’école, mis à disposition dans un souci de transparence et de rigueur. Elle permet de consulter notamment les rapports d’activité, les documents financiers et les informations essentielles sur le fonctionnement de la Fondation. À travers ces publications, la Fondation rend compte de ses actions, de son impact et de l’utilisation des ressources qui lui sont confiées.
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Rapports d'activité
Chaque année, la Fondation pour l’école publie son rapport d’activité afin de rendre compte, en toute transparence, de ses actions, de ses résultats et de son impact au service du renouveau éducatif. Vous y découvrirez les temps forts de l’année, les projets soutenus, les chiffres clés, ainsi que les grandes orientations pour l’avenir.
Les comptes de la Fondation pour l’école sont tenus par le cabinet comptable CAG Partners et certifiés par le commissaire aux comptes SEFICO NEXIA. Ces deux cabinets ont été choisis en raison de leur grande expérience en matière de comptes d’associations et fondations et de leur excellente réputation.
Documents de référence
Documents comptables et financiers
Vous pouvez consulter l’ensemble des documents comptables et financiers de la Fondation pour l’école pour l’exercice clos au 31.08.2024, publiés au Journal Officiel le 14 mai 2025 à savoir :
- Le bilan
- Le compte de résultat
- Les annexes financières
- Les rapports des commissaires aux comptes
- Le compte d’emploi des ressources issues de la générosité du public
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Documents juridiques
La Fondation pour l’école est une fondation abritante, reconnue d’utilité publique. Cela permet d’offrir un cadre juridique et fiscal sécurisé à des projets éducatifs. Ce statut garantit également une gouvernance rigoureuse et une transparence reconnue par l’État, renforçant ainsi la confiance des donateurs et partenaires.
Documents de référence
La charte
La Fondation pour l’école, reconnue d’utilité publique, a pour mission de soutenir et promouvoir les écoles libres appelées également hors contrat et d’inspirer les acteurs de la liberté scolaire pour un renouveau éducatif au service des familles.
Afin que le plus grand nombre possible d’enfants accède à une instruction de qualité, la Fondation met notamment en avant des méthodes efficaces et/ou des innovations pédagogiques et propose des formations variées et ciblées à la communauté éducative.
L’œuvre de la Fondation est régie et nourrie par une vision anthropologique, une conception de la personne humaine héritée de principes, de vertus et de leçons de vie qui forment notre civilisation.
Les principes
La Fondation pour l’école considère les parents comme les premiers éducateurs de leurs enfants. Ils ont la liberté et la responsabilité de choisir le mode d’instruction qui convient le mieux à leur enfant. La Fondation considère que l’État doit respecter et veiller au respect du principe fondamental de la liberté de l’instruction et de l’enseignement dans notre pays.
L'élève
- L’éducation doit conduire l’enfant à exercer sa liberté, qui est une faculté enracinée dans la raison et la volonté, de choisir avec sa conscience droite le bien pour soi et pour les autres ;
- L’éducation et donc l’instruction doivent former la personne qu’est l’enfant en prenant en compte l’intégralité de sa nature : corps, âme, cœur et esprit ;
- L’enfant et donc l’élève est un être sociable et spirituel ouvert à la découverte de la vérité, y compris transcendante, par son intelligence ;
- Hommes et femmes, différents et complémentaires, possèdent une égale dignité.
L'école
- L’école est un lieu de transmission et doit dispenser aux élèves une solide formation, tant académique que culturelle en recourant à des méthodes d’apprentissage directes et progressives. ; elle doit leur permettre d’exercer leurs libertés, devoirs, droits et responsabilités et préparer leur insertion dans la société ;
- Elle doit assurer un suivi de chaque enfant en tant que personne unique et déterminer en conséquence ses effectifs ;
- Elle doit être dotée d’un projet définissant clairement sa vision et ses moyens éducatifs et pédagogiques afin de permettre aux parents, professeurs et élèves de s’engager en pleine connaissance de cause ;
- Elle recrute, en tant qu’employeur, librement ses enseignants qui exercent leur liberté pédagogique dans le respect du caractère propre et du projet de l’école.
- Elle est menée par un directeur qui veille à la cohésion d’équipe, à la formation des professeurs, à la reconnaissance de leur travail fondateur.
- Elle doit aider les familles dans leur mission éducative et doit accueillir les enfants de tous horizons dans la mesure où ils respectent son caractère propre et son projet.
- Seule une école ayant un but non lucratif peut prétendre à une aide financière de la Fondation.
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Propositions politiques
- Enseignement public
- Enseignement privé sous contrat
- Enseignement libre hors contrat Instruction en famille
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