Soutien juridique et financier aux écoles indépendantes

La Fondation pour l’école apporte un soutien juridique et financier aux écoles indépendantes.

Pourquoi soutenir financièrement les nouvelles écoles indépendantes ?

Deux raisons :

1. Ces écoles ne reçoivent paradoxalement aucune aide du budget de l’État : la loi française fait interdiction à l’Etat de subventionner ces écoles durant les 5 premières années de leur existence.

2. Ces écoles offrent un excellent “retour éducatif sur investissement” : elles sont plus performantes tant pour l’instruction que pour l’éducation que les écoles d’Etat ou associées à l’Etat.

1. Soutien juridique

La Fondation pour l’école assure dans l’intérêt des écoles indépendantes une veille juridique dans tous les secteurs impactant la vie des écoles indépendantes. Des lettres d’information juridique sont adressées aux écoles qui le souhaitent.

Une juriste généraliste coordinatrice, s’appuyant sur une équipe d’avocats spécialisés, accompagne et informe les créateurs et directeurs d’école indépendantes en droit administratif, fiscal, de l’urbanisme, de la construction, du travail, pénal etc..

Des formations intensives spécialisées sont organisées sur 2-3 jours chaque année pour les dirigeants d’écoles indépendantes.

Sur l’exercice 2019, la Fondation pour l’école a formé et conseillé près de 250 dirigeants d’école. 

2. Soutien financier

L’essentiel des ressources de la Fondation sert à subventionner les écoles, collèges et lycées indépendants en phase de lancement ou, ultérieurement, lors de caps de développement.

La Fondation pour l’école sélectionne avec soin les écoles indépendantes qu’elle finance, et qui entrent dans son réseau.

La Fondation pour l’école soutient 3 types d’école :

A. Les écoles classiques

Les écoles “classiques” utilisent des méthodes d’apprentissage traditionnelles : lecture syllabique, histoire chronologique, travail de la mémoire, culture classique, anthropologie chrétienne…

Quelques exemples :

  1. EDEN (“des étoiles dans l’encrier”), école laïque à Marseille : subvention pour l’ouverture d’une classe à la rentrée 2020/2021
  2. Sainte Jeanne de France, école rurale dans l’Eure : subvention pour la rénovation et la mise aux normes des bâtiments
  3. L’Académie Anne de Guigné en Savoie : subvention pour  l’ouverture d’un collège à la rentrée 2020/2021
  4. Ecole Diwan Savenay (44) : école primaire laïque proposant une pédagogie par immersion conduisant au bilinguisme breton-français
  5. La Chouette (45) : école primaire catholique ayant pour objectif l’éducation et l’instruction de l’enfant dans toutes ses dimensions
  6. L’école La Fontaine (02) : école primaire laïque
  7. Le Cours du Blanc Mesnil (59) : école et collège solidaires laïcs
  8. L’école du Petit Prince (95) : école primaire protestante

Vous souhaitez aider ce type d’école ? Cliquez ci-dessous :

“Je soutiens les écoles “classiques”

B. Les écoles adaptées

Les écoles “adaptées” sont des écoles spécialement conçues pour les enfants ayant des défis particuliers à relever (Dys, Haut Potentiel, autisme, hyperactivité, autres troubles de l’apprentissage…).

Quelques exemples :

  1. La Clé des Champs, dans le Finistère, école éco-citoyenne pour les profils atypiques : subvention pour l’achat de matériel pédagogique
  2. Le Renard et la Rose près d’Orléans : école primaire Montessori laïque inclusive, accueillant des enfants porteurs de handicap ou non : subvention pour la clôture du terrain autour des nouveaux locaux
  3. eCREADys à Sarguemines, école accuillant des enfants TDAH, Dys et précoces : subvention pour l’aménagement d’une nouvelle classe
  4. Fourio (31) : école primaire laïque adaptée aux troubles de l’apprentissage DYS, soutien aux enfants DYS du CP à la Terminale
  5. Mon Ecole Extra Ordinaire (74) : école primaire et collège laïcs pour enfants neuro-atypiques : souffrant d’autisme léger type Asperger, de troubles des apprentissages (TDAH, Dys-) ou encore à haut potentiel
  6. Galilée (83) : école, collège et lycée laïcs pour enfants précoces
  7. Les Didascalies (31) : école primaire laïque utilisant des pédagogies actives pour permettre à des enfants en décrochage scolaire de retrouver la joie d’aller à l’école
  8. Collège Autrement (56) : collège aconfessionnel utilisant des pédagogies alternatives et accueillant des enfants présentant des troubles de l’apprentissage

Dans le cadre de ses fondations abritées, la Fondation complète son action par des soutiens aux écoles au service de territoires ayant des défis éducatifs spécifiques (par exemple via la Fondation Espérance Ruralités)

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Je soutiens les écoles “adaptées”

C. Les écoles innovantes

Les écoles “innovantes”sont les écoles s’appuyant sur les pédagogies Montessori, Nuyts, La Garanderie, Gardner… en lien avec la recherche et en particulier les neurosciences, professionnelles en lien étroit avec l’entreprise.

Quelques exemples :

  1. “Que la joie demeure”, une école Montessori dans la Drôme adossée à une ferme en permaculture : subvention pour une rénovation et la remise aux normes des bâtiments
  2. Le Lycée Montessori Bordeaux Mios : subvention pour l’achat du matériel de Sciences
  3. L’école Montessori d’Amiens : subvention pour l’ouverture d’une classe de collège à la rentrée 2020/2021
  4. La Lab School Paris (75) : école et collège laïcs dont la pédagogie repose sur les neurosciences. Une lab school est à la fois une école, un lieu de formation pour les enseignants et un espace de recherche au service de la réussite scolaire.
  5. Ecole Holiskol (35) : école, collège et lycée laïcs fondés sur la pédagogie des Intelligences multiples.
  6. L’Ecole Montessori bilingue du St Quentin (57) : école laïque pratiquant le bilinguisme en immersion
  7. Bihotza (64) : école primaire aconfessionnelle en langue basque, axée sur l’éco-citoyenneté et la bienveillance
  8. Cours Jean-Baptiste Fouque (83) : école primaire et collège catholiques, alliant tradition et innovation et donnant une place importante à l’Art et aux sports.

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Je soutiens les écoles “innovantes”

Comment les écoles aidées par la Fondation sont-elles sélectionnées ?

Les établissements financés par la Fondation pour l’école doivent impérativement respecter plusieurs conditions. Ils doivent ainsi :

  1. être conformes au Code de l’éducation et régulièrement déclarées auprès de l’Inspection académique,
  2. être à but NON LUCRATIF,
  3. respecter la Charte des écoles de la Fondation pour l’école,
  4. respecter la Charte de protection des mineurs de la Fondation pour l’école,
  5. avoir communiqué leurs deux derniers rapports d’inspection à la Fondation pour l’école.

Le Comité des dons se réunit quatre fois par an. Il sélectionne les écoles à soutenir et fait également le point sur les établissements déjà aidés afin de vérifier, au regard des éléments d’information disponibles, le bon usage des aides allouées.

Sur l’exercice 2019, la Fondation pour l’école a soutenu financièrement directement 79 écoles, collèges et lycées, et 114 établissements de plus via ses fondations abritées.

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