En septembre 2015, ELEVTHERIA, un établissement laïc du second degré proposant une pédagogie librement inspirée de la méthode Montessori, ouvrira ses portes, au cœur de l’agglomération de Cergy, dans le Val d’Oise. Une école qui souhaite proposer une alternative aux parents désireux de voir leur enfant s’épanouir, développer son autonomie et cultiver son goût d’apprendre. Entretien avec Marie Lefèvre, fondatrice du projet.
École et collège de garçons au cœur de Versailles
Fondé en 2011 par un groupe de parents, Saint Joseph des Lys est un établissement libre de tout contrat et reconnu par l’Académie de Versailles. Dans un esprit familial, Saint Joseph des Lys s’appuie sur des méthodes qui ont fait leurs preuves. Tout en respectant les impératifs des programmes nationaux, l’établissement fait le choix des manuels, du recrutement et de la formation des enseignants, mais aussi celui du rythme scolaire. Objectif : travailler au développement harmonieux de la personnalité.
L’Ecole primaire a ouvert ses portes en septembre 2011 dans des locaux avenue des Arts à Versailles. En septembre 2013, l’école a déménagé dans de nouveaux locaux rue Rémilly à Versailles. En 2014, l’école comptait 150 élèves et 7 classes de la Moyenne Section au CM2. Un collège garçons a ouvert ses portes en 2014 avec une classe de 6ème et 12 élèves.
Apprentissage autonome et informel : quand les élèves sont aux manettes
En septembre prochain ouvrira, à Paris, l’Ecole Dynamique, une école indépendante qui souhaite donner une place importance aux initiatives des élèves. A quoi cela va-t-il ressembler ? Eléments de réponses avec Ramin Farhangi, à l’initiative du projet.
Qu’est-ce qui vous a donné envie de créer votre école ?
Ramin Farhangi : Cela fait un an que je mène des recherches intensément, le nez dans des dizaines de bouquins sur l’éducation, et en expérimentant des choses dans ma propre classe (Maths et Physique). J’ai découvert à travers ce parcours qu’on complique trop les choses à vouloir transmettre un contenu et des compétences spécifiques à chaque âge. C’est trop artificiel et inefficace. J’ai découvert que les jeunes n’ont pas besoin d’enseignants, mais de personnes qui s’intéressent à ce qui les intéresse, pour parcourir un chemin d’apprentissage qui leur correspond individuellement.
Considérer chaque élève comme une personne unique
En septembre 2015, l’Ecole de la découverte ouvrira ses portes. Son fondateur, Marc Farré, a choisi la pédagogie Montessori afin de « favoriser le développement de l’estime de soi et conduire les enfants à se sentir capables, libres et autonomes ». Entretien.
Réforme du collège : non à la fin des langues anciennes
Dans le projet de réforme du collège présenté le mardi 17 mars et applicable dès la rentrée 2016, vous proposez, Mme la Ministre de l’Education Nationale, la suppression pure et simple des options facultatives jusque-là proposées à de nombreux collégiens, et non réservées à une élite comme on tente de le faire croire.
Schola Nova : l’école atypique de Belgique
Virginie Subias-Konofal, docteur en lettres latines, a interviewé la directrice de l’école belge SCHOLA NOVA, une école originale qui a fait le pari des humanités classiques au XXIème siècle et qui maintient son originalité contre vents et marées. Une école qui n’a pas encore vraiment d’équivalent en France.
Une assurance complémentaire d’éducation pour réformer le système éducatif français
Dans une note publiée par la Fondation pour l’innovation politique, Dominique Reynié, son directeur, et Erwan Le Noan, consultant en stratégie et président d’une association qui prépare les lycéens de ZEP aux concours des grandes écoles et à l’entrée dans l’enseignement supérieur, évoquent les difficultés de l’Éducation nationale à emmener tous les enfants vers des parcours de réussite et proposent des solutions pour réformer le système éducatif français.
Erwan Le Noan a accepté de répondre aux questions de la Fondation pour l’école.
La classe « passerelle » du Rocher à Paris
Le Rocher a créé une classe « passerelle » dans un quartier du 10è arrondissement. Liberté Scolaire a recueilli pour vous le témoignage des personnes sur le terrain.
Voie littéraire, une opportunité à saisir
L’ICES, faculté libre d’enseignement supérieur, lance un double diplôme Lettres-Histoire qui devrait intéresser nombre de jeunes littéraires en quête d’études exigeantes et diplômantes. Présentation de cette formation par Jean-Pierre Deschodt, directeur du département d’histoire de l’ICES.
L’apprentissage de la citoyenneté : Une question de volonté et de méthode
A Villeneuve la Garenne et Sartrouville, un dispositif associatif, ECD, fait un travail de soutien scolaire et d’éducation à la citoyenneté des jeunes des quartiers dont la qualité mérite d’être soulignée. Tribune libre de son fondateur, Abderrahim Aitomar, qui est par ailleurs élu municipal de Villeneuve de la Garenne.