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Actualités

La Fondation pour l’école s’est mobilisée tout au long du confinement pour que les élèves scolarisés dans les établissements hors contrat puissent bénéficier d’une réelle égalité de traitement devant les examens du Bac et du Brevet 2020. 

Jean-Michel Blanquer a aussitôt rectifié ses propos : la session exceptionnelle de juin-juillet 2020 est bien ouverte à tous les élèves dès lors qu’ils disposent d’un livret scolaire, ce qui inclut de facto les élèves des écoles indépendantes, ce dont la Fondation s’est félicité (voir  notre communiqué de presse du 4 avril).

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Nos éditions Critérion s’enrichissent de 8 nouvelles références de français !

4 manuels de Français, du CE1 au CM2, accompagnés de leurs livrets d’exercices complémentaires, viennent agrandir notre collection Critérion.

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La Fondation pour l’école, membre de l’ECNAIS – European Council of National Associations of Independent Schools, est cosignataire avec 23 autres organisations européennes de sa déclaration du 9 juin 2020.

Le contexte actuel ne saurait être l’occasion de limiter le droit fondamental des parents à choisir l’éducation de leurs enfants : les écoles indépendantes font pleinement partie de l’offre éducative et doivent être toujours plus soutenues, en France comme en Europe.

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À l’attention des directeurs de collège et lycée hors contrat

directeurs bacChers directeurs,

Les nombreuses zones d’ombres qui demeuraient quant aux modalités d’organisation des examens du Bac et du Brevet 2020 pour vos élèves nous ont amenés à solliciter les services de la DGESCO (Direction Générale de l’Enseignement scolaire) du Ministère de l’Éducation nationale.
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Vous trouverez ci-après les réponses qui nous avons pu obtenir :

Pour le Bac 2020

Le dossier de contrôle continu se substitue au livret scolaire quel que soit le livret que vous aviez. Ce dossier a été institué spécifiquement pour le Bac et comprend des informations nécessaires au travail du jury qui ne figurent pas dans le livret scolaire.

Pour obtenir les dossiers de contrôle continu, vous devez vous rapprocher des services académiques des examens, qui organisent la mise à disposition de ces dossiers.

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La Fondation pour l’école s’engage au quotidien aux côtés des  écoles indépendantes :

Comment la Fondation pour l’école agit-elle au en faveur des écoles indépendantes ?

Découvrez le quotidien de directeurs d’écoles avec lesquels nous travaillons, des témoignages de parents d’élèves.… et, bien sûr, des paroles d’enfants suite à nos actions !

Aux côtés des créateurs et des directeurs d’écoles…

…aux côtés des parents d’élèves…

… et pour le bonheur des élèves !

La Fondation pour l’école étoffe son offre de formation au cœur des établissements

La formation continue des professeurs est absolument essentielle à la qualité de leur enseignement, mais elle n’est pas toujours facile à organiser. Lancée avec succès en 2019/2020, l’offre de “formations sur site” de la Fondation s’enrichit de nombreux nouveaux modules pour simplifier la vie des directeurs d’établissements et des professeurs !

La Fondation pour l’école est extrêmement attachée à sa mission de formation des équipes éducatives, comme elle a à cœur d’agir directement sur le terrain.

Accompagnement vers le label de Qualité scolaire Gabriel©, Gestion mentale, Pédagogie de l’attention, Gestion de classe et gestion d’équipes, outils pédagogiques pour le primaire comme pour le secondaire…. : ce sont désormais 40 formations continues que la Fondation pour l’école propose à l’ensemble des établissements indépendants, des formations sur site.

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Rapport d’Activités 2019

Rapport d’Activités 2019 !

Faites connaissance avec la Fondation pour l’école !

Quelle est notre mission ? Nos valeurs ?
Quelles sont nos actions ? Nos projets ?
Quelles garanties apportons-nous à nos donateurs  ?
Quel a été notre impact social en 2019 ?
Quels sont nos objectifs à 1 et 5 ans ?
Quelles sont nos ressources et comment les utilisons-nous ?

Retrouvez nos chiffres-clés, nos objectifs et nos équipes en consultant notre Rapport d’Activités 2019 en le feuilletant ci-dessous ou en le téléchargeant ici.

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Quelle place voulons-nous donner aux écrans dans la vie de nos enfants ?

  • Réfléchir sur les usages du numérique et des nouvelles technologies en classe
  • Développer son esprit critique par rapport à ces usages
  • Assurer une cohérence d’action au sein de la communauté éducative

SOMMAIRE

  1. Le programme détaillé du colloque
  2. Les actes du colloque
  3. L’appel de la Fondation sur le numérique à l ‘école
  4. Les vidéos des échanges
  5. Les photos des échanges
  6. Les intervenants
  7. Des initiatives pour nourrir la réflexion l’action
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