Afficher le numéro

Actualités

  • 09 juin 2021
La Fondation pour l’école soutient le collectif inter-associatif défendant le maintien du régime actuel de l’instruction en famille (IEF) depuis le début de ses actions en octobre 2020.
Ce 9 juin 2021, la Fondation renouvelle son soutien à ce collectif, suite au rétablissement de l’article 21 par la Commission spéciale de l’Assemblée nationale dans le projet de loi visant à conforter les principes républicains.
Cet article, visant à soumettre l’IEF à un régime d’autorisation préalable, avait pourtant été supprimé par le Sénat en première lecture, le régime déclaratif actuel ayant été jugé suffisant.
Une liberté qui est soumise à autorisation préalable n’est plus une liberté.
La liberté d’enseignement est gravement menacée en France et tous les recours possibles seront utilisés afin de la préserver. 

Retour du régime d’interdiction de l’instruction en famille : la colère des familles

L’article 21, qui avait été supprimé par le Sénat en première lecture, vient d’être rétabli par la Commission spéciale de l’Assemblée nationale. L’Éducation nationale n’a pas vocation à être censeur ni des convictions ni des choix éducatifs et pédagogiques des parents pour leur accorder ou refuser certains droits !
Pour lire la tribune du collectif dans son contexte original, cliquez ICI
Lire la suite

  • 05 juin 2021

La Fondation pour l’école s’engage depuis 12 ans pour le handicap en finançant des écoles inclusives.

Elle a encore subventionné en juin 3 établissements spécialisés dans l’accueil d’enfants souffrant de handicaps :

  • Le Cours Saint-Jean-Paul II à Clisson (44) qui accueille des enfants handicapés de la maternelle à la 3ème grâce à la présence d’éducatrices spécialisées.
    La Fondation a apporté un soutien financier à la création par cette école d’un centre de formation (travail du bois, du métal, atelier mécanique, entretien des espaces verts…) permettant à leurs plus grands élèves de s’insérer dans la vie professionnelle.
    .
  • L’école Bienheureux Basile Moreau à Segré (49) accueille une vingtaine d’enfants souffrant de handicap mental et leur offre un parcours scolaire personnalisé.
    La Fondation a financé une partie des futurs travaux de réaménagement de la cuisine de l’établissement pour améliorer le confort de ces élèves aux besoins très spécifiques.
    .
  • L’école Saint Philippe Néri à Vernouillet (78) compte parmi ses élèves des enfants porteurs de trisomie 21.
    Afin d’aider cette école à permettre la scolarisation d’enfants souffrant d’autres particularités, la Fondation a financé la formation professionnelle « Makaton » des membres de son équipe pédagogique et l’achat de matériel Makaton.

D’autre exemples concrets de nos actions :

  • 01 mai 2021

La Fondation pour l’école apporte un soutien quotidien aux écoles indépendantes, notamment sur le plan juridique.

Elle se mobilise particulièrement cette année sur le sujet du Baccalauréat, le traitement réservé aux candidats issus des lycées hors contrat étant particulièrement inégalitaire.

Refus du contrôle continu accordé aux élèves du public et du sous contrat, convocations envoyées seulement 10 jours avant les épreuves…. : la Fondation se fait l’intermédiaire entre les directeurs d’établissements et le Ministère de l’éducation pour répondre aux multiples questions que cette situation engendre et venir en aide aux élèves et à leurs familles.

Découvrez ICI le dernier courrier envoyé aux directeurs d’établissement : points juridiques, organisation des prochaines étapes et perspectives à fin avril 2021.

La question du Bac -d’un autre Bac- fera partie des grands chantiers de réflexion et d’action de la Fondation pour l’école dans les mois à venir. 

La Fondation pour l’école apporte un soutien quotidien aux établissements indépendants, notamment sur le plan juridique.

L’organisation du Baccalauréat des candidats « hors contrat » est cette année particulièrement épineuse, le traitement qui leur est réservé différant considérablement de celui accordé aux autres élèves du public et du privé sous contrat, dans un contexte pandémique pourtant identique.

Découvrez ICI son dernier courrier à l’intention des directeurs de lycées indépendants, compte tenu du démarrage des premières épreuves dès le 26 avril dans certaines académies.

La Fondation pour l’école fera du Bac -d’un autre Bac – un de ses futurs grands chantiers de réflexion et d’action.

 

  • 02 avril 2021

Notre dernier Comité des dons du mois de mars a pu donner une réponse favorable à 15 demandes de financement sur les 24 dossiers qui lui ont été présentés : soyez très chaleureusement remerciés pour votre aide généreuse en faveur du développement des écoles indépendantes !

Les subventions accordées à ces écoles primaires, collèges et lycées de qualité, répartis dans toute la France, sont au service de besoins très variés : rénovation de bâtiments, achat de matériel ou renouvellement de livres…
Ce trimestre encore, la Fondation a pu répondre à des besoins de trésorerie liés à la crise de la Covid-19, certaines familles n’ayant pu payer les scolarités. 

École adaptée

  • L’école Montez Souris, à Saint-Avertin (37), a reçu une subvention permettant de mieux accueillir les enfants aux profils atypiques.

Écoles innovantes

  • L’école Bienheureux Charles de Foucauld à Versailles (78), a reçu une aide financière pour la construction du bâtiment de son collège,
  • Le Groupe scolaire Don Bosco de Compiègne (60) a également reçu une subvention pour le fonctionnement de son collège,
  • L’école Saint-Martial à Limoges (87) a été subventionnée pour la réfection des points d’eau et la création de nouvelles issues de secours dans la cour,
  • L’école Jacques Fech à Caen (14) a reçu une aide permettant de financer son agrandissement pour la rentrée prochaine,

  • L’école bourguignonne de la Sainte-Enfance à Aloxe-Corton (21) a pu financer la refonte de ses outils de communication et de levée de fonds. 

    Lire la suite

  • 24 mars 2021

La Fondation pour l’école a été à nouveau reçue ce mardi 23 mars par le Cabinet de Ministre de l’Éducation nationale, pour évoquer la difficile situation du Bac des candidats des établissements indépendants et des autres candidats individuels.

Le Ministère continue à refuser à ces derniers le bénéfice du contrôle continu, pourtant accordé aux candidats issus du public et du privé sous contrat.

Un des motifs avancés est que le contrôle continu consenti pour les épreuves du Bac 2020 aurait engendré un taux de réussite largement supérieur aux années précédentes chez les candidats du « hors-contrat ».

La Fondation fait ici part de sa stupeur : 

1. Les chiffres officiels du Bac 2020 pour les candidats du hors-contrat n’ont toujours pas été divulgués à ce jour : dans un souci de transparence vis-à-vis des établissements concernés, ces chiffres doivent absolument être connus et partagés.
Ce partage s’impose d’autant plus que ces chiffres sont régulièrement invoqués par les services du Ministère pour justifier leur refus actuel d’accorder le contrôle continu à ces élèves cette année.

2. Le site du Ministère, qui relate en détail les résultats du baccalauréat 2020, ne fait nulle part état des candidats scolarisés dans les établissements indépendants. Là encore une discrimination, comme s’ils n’existaient pas !

En conséquence, dans un souci de transparence, la Fondation a insisté ce matin pour que les résultats des candidats au Bac 2020 des lycéens hors contrat lui soient enfin communiqués. 

La Fondation a également demandé la publication officielle de ces résultats, aux côtés de ceux de leurs homologues des établissements publics et privés sous contrat. 

L’officialisation de ces chiffres permettrait à la Fondation de s’assurer de la recevabilité d’une partie des arguments avancés par le Ministère et, surtout, donnerait enfin l’impression aux candidats des lycées indépendants d’être reconnus à part entière !

Lire la suite

  • 17 mars 2021

La Fondation pour l’école a été une nouvelle fois reçue ce mardi 16 mars par les services du Ministère pour poursuivre les discussions sur le Bac 2021 des candidats issus des établissements indépendants (hors contrat) et des candidats individuels.

À ce stade, le bénéfice du contrôle continu pour le Bac 2021 de ces candidats reste exclu.

Le Ministère a notamment avancé que le contexte sanitaire n’était pas identique à celui de l’année dernière et qu’il y avait assez de recul cette année pour organiser des épreuves adaptées pour un faible nombre de candidats dans un contexte sécurisé. 

La qualité des établissements indépendants n’est pas remise en cause. Le Ministère a insisté sur le fait que, même s’ils pouvaient être contrôlés, ces établissements ne pouvaient en revanche être évalués, ce qui rendait le contrôle continu difficile à transposer pour leurs élèves.

À ce sujet, la Fondation pour l’école a rappelé qu’elle était disposée à contribuer à une réflexion sur les moyens d’accréditer les établissements indépendants qui souhaiteraient, dans la durée, faire bénéficier leurs candidats du contrôle continu pour l’obtention du diplôme du baccalauréat.

La Fondation pour l’école a par ailleurs saisi l’occasion de ce rendez-vous pour transmettre au Ministère, qui en a pris note, les revendications qui lui sont parvenues par les élèves inscrits au CNED ou leurs parents. 

Bien entendu, l’accès au contrôle continu n’est pas définitivement fermé pour tous ces candidats si la situation sanitaire devait se détériorer fortement et durablement.

Nous ne pouvons cependant souhaiter une telle dégradation pour arriver à nos fins.

Tant qu’il nous paraîtra constructif, c’est donc sur le maintien d’un dialogue avec les services du Ministère que nous nous appuierons.

Nous ne manquerons pas de vous tenir informés des suites de notre action.

Inscrivez-vous sur notre mailing-list pour connaître la suite de nos actions concernant Parcoursup, le Bac et le Brevet 2021

  • 12 mars 2021

Les épreuves ne porteront finalement que sur les programmes de Terminale.
L’accès au contrôle continu reste à obtenir.

Une note de service du 11 mars 2021, confirmée ce matin-même ​à la ​​Fondation​ par ​​la DGESCO​​​​, vient entériner une demande portée à l’attention du Ministère lors de nos derniers rendez-vous sur l’organisation du Bac 2021 pour les élèves du hors-contrat.

En effet, lors de ses entretiens des 22 décembre et 18 février, la Fondation avait, entre autres revendications, demandé à ce que les épreuves ponctuelles ne portent que sur le programme de Terminale (comme c’est le cas pour les élèves du public et du privé sous contrat), et non sur les deux ans de Première et Terminale.

C’est désormais chose faite.

La ​Fondation pour l’école salue cet allègement des programmes des épreuves ponctuelles du Bac 2021 pour les candidats des établissements indépendants : histoire-géographie, langues vivantes A et B, enseignement scientifique (pour le bac général), et mathématiques (pour le bac technologique).

Mais le chemin vers l’égalité est encore long. 

La Fondation continuera, notamment lors de son prochain RV du 16 mars, à être force de propositions pour obtenir l’égalité de traitement de tous les candidats au Bac, quelle que soit leur origine (établissement hors contrat, CNED…).

La reconnaissance du livret scolaire de ces élèves et leur accès égalitaire à ParcoursSup restent des sujets déterminants à clarifier avec le Ministère. Quant au refus du bénéfice du contrôle continu pour ces élèves, l’incompréhension demeure.

Rappelons-le : quand les élèves du public et du privé sous-contrat passeront la quasi-totalité de leurs épreuves en contrôle continu pour échapper à la possible contamination par la Covid-19 en salles d’examen, les candidats du hors-contrat, eux, les passeront toutes en présentiel.

La santé des élèves des lycées indépendants serait-elle considérée par le Ministère comme moins prioritaire que celle des autres élèves ?

  • 09 mars 2021

Baccalauréat 2021 : la Fondation pour l’école revoit le Ministère la semaine prochaine.

Dans le cadre de son action en faveur de l’égalité de tous les élèves devant l’examen national du Baccalauréat 2021, la Fondation pour l’école sera reçue par le Ministère de l’Éducation nationale, sur la proposition de ce dernier, mardi 16 mars 2021.

Compte tenu de la situation sanitaire actuelle, le Ministère de l’Éducation a en effet annoncé un aménagement des épreuves du Baccalauréat 2021 pour tous les lycéens, exception faite des élèves scolarisés dans les lycées indépendants. 

Des textes règlementaires (décrets et arrêtés) sont récemment venus alléger considérablement le baccalauréat des élèves du public et du privé sous contrat qui vont passer l’essentiel de leur baccalauréat 2021 (82 %) sur la base de leurs notes de bulletins scolaires.

Dans le même temps, les élèves du privé hors-contrat, eux, restent soumis à un concentré d’épreuves (85% !) qu’ils devront passer en fin d’année scolaire pour obtenir leur baccalauréat.

La Fondation pour l’école s’était aussitôt émue auprès du Ministère de ce traitement doublement inégalitaire : 

  1. Du point de vue sanitaire d’une part, cette mesure laissant injustement exposés à la Covid-19 les élèves des lycées indépendants, quand leurs homologues des lycées publics et privés sous contrat s’en trouveront protégés.
    C’est là un grave manquement de l’État à son devoir de protection de tous les citoyens, sans distinction, devant cette pandémie mondiale.

    Lire la suite


Écoles indépendantes, baccalauréat 2021, système éducatif français… Hervé Rolland, président de la Fondation pour l’école, était au micro de l’émission « Le libre journal de la transmission » dirigée par Valérie d’Aubigny le 8 mars dernier. Une émission à réécouter ICI.

Hervé Rolland, président de la Fondation pour l'école, était au micro de l'émission "Le libre journal de la transmission" dirigée par Valérie d'Aubigny le 8 mars dernier.

Valérie d’Aubigny reçoit :

  • François-Xavier Clément, philosophe, enseignant puis chef d’établissements scolaires du second degré, ancien directeur de l’enseignement catholique de la Loire, auditeur à l’IHEDN (Institut des Hautes Études de la Défense Nationale)
  • Marie Raoult-Grondin, professeur, ancienne directrice d’internat et d’établissement hors contrat, responsable éducative et membre du réseau révélateur de talents Talents et Trajectoires
  • Hervé Rolland, président de la Fondation Pour l’Ecole, directeur général d’IBM Europe, ancien président de l’association Notre-Dame de Chrétienté

Thème : « L’éducation intégrale pour former des adultes libres et responsables »