Actualités

Communiqué de presse du 4 avril 2020

Bac 2020 et élèves du hors contrat :
un ajustement bienvenu

Dans son communiqué du 3 avril, la Fondation pour l’école faisait part publiquement de ses plus vives inquiétudes au sujet des mesures de Jean-Michel Blanquer relatives au Bac 2020 annoncées le même jour, et qui sonnaient le glas de l’égalité entre les élèves. Elle se félicite du premier rectificatif intervenu hier soir.

La Fondation pour l’école prend acte des ajustements apportés hier par le Ministre, annoncés lors de son intervention de 20h00 sur France 2 et confirmés par les questions-réponses publiées sur le site internet du Ministère de l’Éducation au même moment.

La Fondation pour l’école, qui s’est fortement mobilisée toute la journée d’hier, en lien avec les nombreux établissements hors contrat directement concernés par ces mesures discriminatoires, tient à remercier vivement les responsables de ces établissements, notamment celui du Puy du Fou et tout particulièrement Philippe de Villiers, dont l’intervention hier après-midi auprès de Jean-Michel Blanquer a été décisive.

Lire la suite

Communiqué de presse du 3 avril 2020

Bacheliers du hors contrat lésés :
après le confinement sanitaire,
un confinement scolaire ?

Pour les candidats des écoles indépendantes qui passeront leur Bac cette année, les annonces de Jean-Michel Blanquer de ce 3 avril sonnent le glas de l’égalité entre les élèves.

Pourtant officiellement « candidats scolaires », les élèves de Terminale des écoles hors contrat se sont vus aujourd’hui assimilés aux « candidats libres » pour les épreuves du Bac 2020.

Relégués en septembre avec les « recalés », ces élèves vont subir, par ces mesures discriminatoires, de graves ruptures d’égalité vis-à-vis de leurs homologues lycéens :

Lire la suite

La Fondation pour l’école a pris connaissance du courriel de l’association Créer Son École et du message Facebook d’Anne Coffinier du 12 mars 2020, dans lequel elles écrivent que la Fondation aurait utilisé de façon volontairement frauduleuse son logo à l’occasion d’une formation se déroulant le 28 mars prochain.

La Fondation dément fermement cette intention, cet ancien logo ayant été laissé par inadvertance dans un document (programme de formation) annexé à un courriel privé adressé à 28 personnes, toutes déjà entrées en contact préalablement avec la Fondation pour l’école et ayant souhaité s’inscrire ou étant déjà inscrites à cette formation.

Aussitôt repérée, cette erreur parfaitement involontaire de la responsable des formations de la Fondation pour l’école a été signalée aux destinataires dudit courriel.

Lire la suite

Faites connaissance avec la Fondation pour l’école !

Quelle est notre mission ? Nos valeurs ?
Quelles sont nos actions ? Nos projets ?
Quelles garanties apportons-nous à nos donateurs  ?
Quel a été notre impact social en 2019 ?
Quels sont nos objectifs à 1 et 5 ans ?
Quelles sont nos ressources et comment les utilisons-nous ?

Retrouvez nos chiffres-clés, nos objectifs et nos équipes en consultant notre Rapport d’Activités 2019 en le feuilletant ci-dessous ou en le téléchargeant ici.

Position de la Fondation pour l’école suite à la parution de l’article du magazine Marianne du 4 décembre 2019

La Fondation pour l’école récuse avec la plus grande fermeté les assertions et propos calomnieux contenus dans un article de l’hebdomadaire Marianne dans son numéro du 6 décembre 2019.

La Fondation pour l’école rappelle que ses instances compétentes ont instruit et examiné ces assertions et ont pu établir l’absence des malversations évoquées ; la Fondation souligne que ces différentes assertions, déjà diffusées par la presse voici entre six mois et un an, n’ont en dépit du dépôt d’une plainte, donné lieu à aucun développement judiciaire, la plainte ayant été classée sans suite.

L’usage systématique du conditionnel tout au long de l’article de Marianne souligne d’ailleurs la fragilité des éléments ainsi repris contre la Fondation et ses dirigeants.

La Fondation pour l’école attend avec sérénité le rapport de l’Inspection Générale de l’Administration (IGA), attendu pour le premier trimestre 2020.

Licenciement de la Directrice générale.

Mandaté par le Conseil d’administration de la Fondation pour l’école, son Président a, en plein accord avec le Bureau, procédé mardi 24 septembre au licenciement de la Directrice générale, Madame Coffinier, pour faute grave.

Cette décision des organes dirigeants de la Fondation, prise à regret, repose sur un double constat :

  • d’une part, les nombreuses marques d’opposition directe de la Directrice générale à leurs orientations et à leurs décisions, ont été la source de nombreux dysfonctionnements internes depuis plusieurs mois,
  • d’autre part, Madame Coffinier a enchaîné les prises de paroles médiatiques, destinées à faire pression sur les administrateurs comme sur les donateurs de la Fondation, au mépris des devoirs de sa fonction de Directrice générale d’une institution reconnue par l’État.

Les mérites passés ne peuvent, en aucun cas, excuser de tels agissements.

Lire la suite

Communiqué de presse

Mercredi 18 septembre 2019

113 écoles ouvertes à la rentrée 2019 :
les écoles indépendantes achèvent leur mue et
s’installent durablement dans le paysage éducatif français

 

Consciente de la nécessaire refonte de notre système éducatif, la société civile s’investit toujours plus dans la création d’établissements indépendants, afin d’offrir aux enfants des écoles adaptées à la diversité de leurs besoins.

113 écoles indépendantes ont encore ouvert leurs portes cette année [1], confirmant par-là la nécessité de leur contribution au paysage éducatif français. Plus de 60% d’entre elles sont des écoles du premier degré, 40% sont des collèges ou des lycées [2].

La France compte désormais 1530 établissements indépendants, répartis sur l’ensemble de son territoire [3].

Ces écoles s’appuient sur leurs facteurs-clés de succès historiques, qu’il s’agisse de classes à petits effectifs, de pédagogies adaptées à des problématiques éducatives spécifiques (élèves souffrant de troubles Dys, de handicap(s), ou ayant tout simplement besoin d’apprendre autrement), ou de leur capacité à s’ancrer au sein d’un territoire donné -notamment au cœur de la ruralité quand l’école publique y recule.

La liberté scolaire, garantie par la Constitution, est à la source de cette capacité d’expérimentation et d’adaptation des écoles indépendantes aux besoins du terrain.   

Lire la suite

Communiqué de presse

concernant la mise à pied conservatoire
et la procédure pouvant aboutir à un licenciement
de la Directrice générale de la Fondation pour l’école

Le Conseil d’administration de la Fondation pour l’école s’est prononcé le vendredi 6 septembre en faveur d’une procédure pouvant aboutir à un licenciement à l’encontre de la Directrice générale avec mise à pied conservatoire.

Cette mise à pied a été signifiée à la Directrice générale ce lundi 9 septembre.

Afin de respecter la confidentialité requise par la loi lors de ce type de procédure dont l’issue ne peut être présumée, la Fondation pour l’école ne s’exprimera pas avant qu’elle ne soit terminée.

Dans cette attente, la Fondation pour l’école a pris les dispositions nécessaires pour assurer la permanence de l’action de la Fondation et de son fonctionnement au service des écoles indépendantes, de leurs professeurs et des élèves de l’Institut Libre de Formation des Maitres (ILFM) et de l’Académie du Professorat.

Le Conseil d’administration remercie les amis et donateurs de la Fondation pour l’école pour leur implication fidèle et les marques d’attachement renouvelées aux activités et projets de la Fondation.


Contact Presse : Diane ROY – diane.roy@fondationpourlecole.org – 01 42 62 76 94 – 06 62 45 06 32


Téléchargez ce communiqué de presse

 

COMMUNIQUÉ DE PRESSE

La Fondation pour l’école propose
plus de 70 formations aux établissements scolaires

Le Ministre de l’Éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, a fait de la formation des enseignants un des piliers de sa réforme. Tant la formation initiale que la formation continue sont à revoir. La France doit changer du tout au tout ses habitudes en matière de formation des professeurs.

Les évolutions proposées par le Ministre et préconisées par l’OCDE [1] font clairement écho au modèle de formation mis en place et perfectionné depuis 10 ans par la Fondation pour l’école : 2 ans en formation initiale sur le terrain [2], formation continue entre pairs [3], travaux pratiques en situation, tutorat [4], ouverture aux pédagogies permettant de prendre en compte les besoins éducatifs spécifiques : pédagogie de l’attention [5], prise en compte de la précocité et des troubles Dys [6], formation à l’autorité et à la gestion de classe [7], apprentissage des nouveaux programmes du collège et du lycée [8], etc.

Lire la suite

 

 

 

 

 

COMMUNIQUÉ DE PRESSE COMMUN

La Fondation pour l’école renforce sa gouvernance et Espérance banlieues prend son envol

Paris, le 11/04/2019

 

Espérance banlieues (EB) devient autonome. Le réseau se développera désormais dans le cadre d’une organisation juridique totalement distincte de la Fondation pour l’école (FPE). Cette décision a été prise le 9 avril 2019 par le conseil d’administration de la FPE, en présence du commissaire du gouvernement, et approuvée par l’Association Réseau Espérance Banlieues (AREB).

Lire la suite