Fondation pour l'Ecole - Actualités de la fondation

Actualités de la fondation

www.famillechretienne.fr- Famille Chrétienne n° 1628 du 28 mars au 3 avril 2009

Malgré l'absence de financement public et l'énorme investissement humain qu'elles réclament, les écoles indépendantes continuent à essaimer en France. Longtemps isolées, elles ont trouvé une vitrine nationale depuis que Fondation pour l'école, une structure indépendante qui les aide et les conseille, a été déclarée d'intérêt public. Par Clotilde Hamon.

Ça a commencé discrètement, dans les années 90. Personne ne s'intéressait à ces parents, de simples particuliers, qui se mettaient à créer des écoles indépendantes. Aujourd'hui, la presse en parle, les télés viennent voir. D'abord circonscrit à quelques familles bobos ou tradis, le phénomène a pris des allures de mouvement de fond, comme la vogue du bio et des produits équitables, le retour des couches lavables, les préoccupations écologiques...

L'Institut libre de formation des maîtres

Dossier spécial de l'Homme nouveau sur l'Institut libre de formation des maîtres (mars 2009)

Pour voir l'ensemble du dossier, cliquez ici.

Les élèves de l'année 2009-2010

Entre les murs...

En plans serrés pleins de sollicitude, Entre les murs, film juste et sans tricheries, ne masque pas les rugueuses difficultés et les moments de grâce de la vie d'une classe. Mais enfin, si touchant soit-il, le film nous met devant un échec. Cet échec ne donne pas envie de dénoncer les carences du système, car chacun s'épuise à faire au mieux. On ne peut y dénoncer un adulte démissionnaire, une administration aveugle, ni même des profs solitaires et usés. Qu'est-ce, alors, qui ne va pas ? La nasse où se trouvent pris les personnages, entre les murs, tient de la tragédie plus que du documentaire sociologique.

Pas d’Etat de droit sans liberté d'éducation

La Revue Parlementaire - Février 2007

1984-1985, ou le viol de la volonté populaire

En 1984, les Français s’opposèrent à la suppression de la liberté d’enseignement prévue par le projet de loi Savary. Ils furent plus d’un million à descendre dans la rue. Ce texte liberticide s’inspirait directement du plan Langevin-Wallon de 1944, de conception communiste, et prévoyait la création d’un grand service public d’éducation unifié. Face à la détermination des familles, François Mitterrand dut retirer le projet de loi et former un nouveau gouvernement. Les défenseurs de la liberté d’éducation se démobilisèrent alors, pensant avoir gagné la partie. Pourtant, moins de six mois après, le « mouvement laïque » obtenait, dans la discrétion, la mise en place d’un dispositif destiné à asphyxier financièrement l’école libre : le système dit des « crédits limitatifs » (1), qui interdit au privé sous contrat de scolariser plus de 20 % des enfants et qui est toujours en vigueur.

Lettre ouverte sur l'injustice scolaire

LE FIGARO DU 10 JANVIER 2007

Longtemps facteur essentiel d'unité nationale et d'ascension sociale, notre système éducatif est en crise : il ne parvient plus à instruire et à éduquer l'ensemble des enfants qui lui sont confiés. Son unité, fondée sur un enseignement identique dans ses exigences et ses qualités en tous points du territoire, n'est plus qu'une fiction car la carte scolaire engendre, dans certains quartiers, des établissements ghettos. Dans le contexte d'affaiblissement éducatif et de renoncement à transmettre les bases - à commencer par la maîtrise de la langue, ce sont les enfants des familles les moins favorisées qui en sont les principales victimes. Mais la société tout entière est ébranlée.

Ces parents qui créent des écoles pour leurs enfants

LE FIGARO DU 8 JANVIER 2008, page 8

Par Aude Sérès.

Méthode syllabique et histoire au programme de ces établissements pas comme les autres.

n petit parfum de Doisneau flotte dans cette grande maison bourgeoise de Fontainebleau. Le long d'un grand jardin, les enfants sont répartis en petits groupes par classes, qui autour de la cheminée, dans le bureau, près de la cuisine… À l'école Le Roseau, une trentaine d'enfants du CP au CM2 vivent une scolarité particulière. Au premier trimestre, les six familles, qui ont créé cette structure en 2006, ont obtenu officiellement le statut d'école hors contrat. Et ne sont donc pas tenues de suivre les programmes de l'Éducation nationale.

Quelques 460 établissements hors contrat scolarisent 47 000 élèves

LE FIGARO DU 8 JANVIER 2008

Les fondateurs sont des parents ou des enseignants, déçus de l'Éducation nationale.

eux qui veulent s'affranchir du carcan de l'Éducation nationale sont de plus en plus nombreux. Leurs motivations sont souvent d'ordre pédagogique ou religieux. Au total, quelque 460 établissements de ce type existent, couramment appelés écoles hors contrat.

Où va l'Enseignement catholique ?

Un grand débat Famille Chrétienne / KTO, été 2008

Pour la première fois depuis la polémique suscitée par les propos de Mgr Cattenoz sur l'identité en crise de l'École catholique (cf. FC n° 1498 du 30 septembre 2006), des évêques ont débattu publiquement avec des personnalités du monde scolaire du caractère propre de l'Enseignement catholique sous contrat. C'était le 14 février sur la chaîne de télévision catholique KTO, à l'occasion d'une émission spéciale en partenariat avec Famille Chrétienne.

EXTRAITS CHOISIS PAR CLOTILDE HAMON / PHOTOS : KTO

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